AMADURECIMENTO
O que esperar do seu filho

O quadro lista algumas das principais etapas do desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo das crianças. As informações estão associadas às faixas etárias em que os avanços ocorrem com maior freqüência. Não se preocupe se seu filho não apresentar a reação descrita na idade exata estimada no quadro. O ritmo de desenvolvimento varia de pessoa para pessoa. Apenas para orientação geral, os estudos trabalham com médias, como as deste quadro.

Até 3 meses

O que faz
Leva as mãos à boca, suga os dedos, faz força com braços e pernas. Abre e fecha as mãos. Tenta levantar a cabeça e o peito, enquanto suporta o próprio peso nos cotovelos

Como reage
Para cada problema, o bebê desenvolve um tipo diferente de choro, como o agudo e o intenso. Sorri e dá gritinhos quando está feliz ou agitado Como se comunica Vira a cabeça quando ouve a voz dos pais, especialmente a da mãe. Começa a usar as mãos e os olhos de forma coordenada. Imita alguns sons de vogais

De 4 a 7 meses

O que faz
Deitado, é capaz de rolar de um lado para o outro. Mantém o equilíbrio se for colocado sentado. Apanha um objeto, transfere-o de uma mão para a outra e coloca-o na boca

Como reage
Pode sentir medo de estranhos. Ri de caras engraçadas, demonstra raiva quando tiram um brinquedo de sua mão. Imita as inflexões de voz das pessoas ao redor

Como se comunica
Tenta encontrar objetos que estavam à sua frente e que foram escondidos. Ao explorar um brinquedo - olhando, chacoalhando, atirando-o ao chão -, está formando o conceito de causa e efeito

De 8 meses a 1 ano

O que faz
Começa a engatinhar. Fica em pé apoiando-se em móveis ou com a ajuda de uma pessoa. Usa polegares e indicadores para segurar objetos

Como reage
Sorri ao reconhecer sua imagem no espelho. Pode reclamar ao ser deixado no berço ou no cercado

Como se comunica
Compreende o significado de alguns gestos. Balança a cabeça quando não quer alguma coisa, bate palmas e mexe as mãos para dar adeus. Pode apontar com o dedo o que deseja pegar

De 1 a 2 anos

O que faz
Anda sozinho, sem apoio. Rabisca com lápis de cera. Aponta objetos e pessoas usando o indicador. Com 1 ano e meio, começa a correr, chutar bola e subir em móveis

Como reage
Ainda não entende bem as regras, mas sorri quando é elogiado e chora ao receber uma advertência. Zangado, atira objetos. É possessivo, não gosta de compartilhar brinquedos

Como se comunica
Reconhece o próprio nome. Sabe quando uma ilustração está de cabeça para baixo. A partir dos 18 meses, começa a criar frases curtas. O vocabulário pode ter cinqüenta palavras

De 2 a 3 anos

O que faz
Adora dançar, acompanha o ritmo da música batendo palmas. Está apto a começar o treinamento da higiene, abandonando o uso de fraldas

Como reage
Testa com freqüência a autoridade. É a fase do não, não e não. Brinca sozinho, mas prefere companhia. Oferece-se para participar das atividades da casa, como arrumar a mesa

Como se comunica
O vocabulário e a construção de sentenças aumentam. Passa a reconhecer categorias: cães e gatos são animais, bola e boneca são brinquedos. Entende as instruções que recebe, mas pode se recusar a segui-las

De 3 a 4 anos

O que faz
Veste e tira a roupa sem a ajuda de um adulto. Pedala um triciclo. Segura lápis ou caneta na posição correta e já consegue desenhar figuras reconhecíveis

Como reage
Torna-se sociável com as demais crianças. Demonstra interesse pelo sentimento alheio. Tenta confortar os pais se percebe que estão tristes

Como se comunica
Compreende os conceitos de igual e diferente. É capaz de separar os brinquedos por tamanho e cor. Lembra e conta histórias. Começa a questionar tudo. É a popular fase dos "porquês"

De 4 a 5 anos

O que faz
Começa a dominar o uso de talheres. É capaz de, com uma tesoura, cortar uma linha pontilhada. Agarra bola em movimento. Salta com habilidade

Como reage
Consegue compartilhar os brinquedos e ceder a vez, mas não sempre. Gosta de pensar que está grande, faz troça dos pequenos. Quer tomar as próprias decisões

Como se comunica
Gosta de inventar e contar as próprias histórias. Identifica algumas letras do alfabeto e números. Demonstra interesse em solucionar charadas, de preferência engraçadas, e montar quebra-cabeças

Como se desenvolvem os cinco sentidos   Tato As células nervosas da pele surgem no terceiro mês de gestação. No quarto mês, o feto é capaz de processar as primeiras sensações táteis. Quando o bebê nasce, a pele está tão receptiva ao toque que o cérebro registra qualquer pressão, por mais leve que seja. Visão Dos cinco sentidos, é o que leva mais tempo para se desenvolver. Quando nascem, os bebês conseguem discernir vultos a cerca de 20 centímetros de distância. Levam de dois a três meses para ter noção de profundidade. A percepção total das cores surge entre o quarto e o sétimo mês de vida. Olfato Ainda no útero, os bebês sentem o odor do líquido amniótico. Nos primeiros dias de vida, são capazes de identificar o cheiro da mãe em meio ao de outras pessoas. O olfato está intimamente ligado às memórias e às emoções. Paladar As preferências são moldadas cedo. A partir da sétima semana de gestação, começam a se formar as cerca de 10 000 papilas gustativas na língua e na boca. São elas que detectam os quatro sabores: salgado, doce, amargo e azedo. Audição Por volta da 20ª semana de gestação, o bebê ouve sons. A partir da 28ª semana, o cérebro passa a processar essas informações, transformando-as em memória. Desde os primeiros dias de vida, a criança já identifica a voz da mãe.

Fontes: Academia Americana de Pediatria, Zero to Three, Victor Bunduki,
coordenador do setor de Medicina Fetal do Hospital das Clínicas da USP